舒城县高峰乡和美乡村建设评分细则
| 高峰乡和美乡村建设评分细则 | |||||
| 类别 | 序号 | 内容 | 分值 | 评分细则 | 考评责任单位 |
| 三、和美乡村建设 | 1 | “三大革命” | 9 | 1.农村改厕（3 分）。各村（居）定期上报农村改厕进度，准确录入安徽省农村人居环境整治改厕信息系统（每月 29 日下午五点截图留存），根据上报改厕系统的完成数量占该地年度改厕总数的百分比大小对各村（居）进行排名，按名次的先后顺序进行评分。排名第 1 名得 2 分，每低 1 个名次扣 0.05 分。（没有任务得比最低分乡镇少 0.1 分计分）。改厕质量 0.5 分，完成改厕问题整改工作得 0.5 分，各级督查每发现 1 个改厕质量不达标或问题整改不到位扣 0.01 分，各级督查每发现一处改厕问题排查不到位的扣 0.01 分，扣完为止；长效管护 0.5 分，有制度、有标准、有队伍、有经费、有督查的后续管护体系健全完善得 0.5 分，各级督查或群众投诉举报每发现 1 个后续管护不到位问题扣 0.01 分，扣完为止。 | 乡三大革命办公室 |
| 2.农村生活污水治理（3 分）。完成年度农村生活污水治理和美丽宜居自然村庄污水治理任务的得满分。未完成治理任务或未通过验收的，每个自然村庄扣 1 分，扣完为止。 | |||||
| 3.农村生活垃圾治理（3 分）。依据《高峰乡2023年农村人居环境整治方案 》进行量化评分。 | |||||
| 2 | 人居环境整治 | 3 | 1、环境整治（3 分）。各村（居）常态化开展“五清一改”和“两整治、一改善”活动，打好人居环境整治四季攻坚战，按要求完成乡督查暗访反馈问题整改，并按要求落实到位，治理效果好、群众满意度高得 3 分，各级督查过程中发现一处工作不到位的扣 0.05 分，每发现一处人居环境问题扣 0.01 分，扣完为止。 | 乡三大革命办公室 | |
| 3 | 美丽乡村建设 | 4.5 | 1.美丽乡村省级中心村建设（2.5 分）。 | 乡三大革命办公室 | |
| ①工作进度推进情况（1.5 分）。完成当季度工作任务的得 1.5 分，有一项未完成的扣 0.05 分，扣完为止。当季度工作任务由各村上报的工作计划和乡下发的工作清单组成。 | |||||
| ②工程质量及成效（1 分）。工程质量合格，效益充分发挥的得 1 分。季度考核及日常检查中发现一处项目存在问题的扣 0.05 分，扣完为止。 | |||||
| 2.美丽宜居自然村庄建设（2 分）。 | |||||
| ①卫生厕所普及率（1 分）。村庄内户用卫生厕所普及率达到 90%以上的，得 1 分，85%-90%之间的，得 0.5 分；85%以下不得分。 | |||||
| ②污水治理（0.5 分）。农村黑臭水体得到有效治理的，村庄范围内无明显黑臭水体，得 0.1 分。因地制宜建设集中或分散式生活污水处理设施并有效运转，农户生活污水收集率达到 80%以上，得 0.4 分；否则按比例得分。每发现 1 处厕所粪污、畜禽粪养殖污、生活污水直接外排污染环境的扣 0.01 分，每发现 1 处黑臭水体的扣 0.01 分，扣完为止。 | |||||
| ③垃圾治理、五清一改及自选项目建设（0.5 分）。按照《高峰乡2023年农村人居环境整治方案 》要求完成工作任务的，得 0.5 分，每发现一处问题扣 0.01 分，扣完为止。 | |||||
| 4 | “双基” 建设 | 7.5 | 1.农村水利（1.5 分）。 | 乡水利站 乡“四好农村路”办公室 乡计生办 乡民政办 |
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| ①2023年度建设任务中农村供水工程建设、农村供水维修养护等项目全部完成得 1.5 分，每个单项工程未完成年度建设任务扣 0.5 分，无项目的村此项得0.5分，各级督查检查发现问题每个扣 0.1 分，扣完为止。 | |||||
| 2.道路交通（1.5 分）。 | |||||
| ①2023年交通按时开工、按期完工并及时交工验收本乡镇农村公路建设计划项目（1 分）。若本村有一个交通项目未完成扣 0.2 分，扣完为止。无交通类项目村此项得分0.5分。 | |||||
| ②2023年度交通类项目批复，施工，验收资料齐全（0.5 分）。缺失一方扣 0.2 分，扣完为止。 | |||||
| 3.农村教育（1.5 分）。 | |||||
| ①伟德娱乐和伟德国际重视（0.2 分）。有相关分工文件得 0.1 分，有明确的业务经办人得 0.1 分。 | |||||
| ②工作成效（0.9 分）。1.建立控辍保学工作制度。（0.1 分）2.做好控辍保学摸排工作。协助乡主管单位，对辖区内 6-15 周岁适龄儿童少年入学情况进行全面摸排，登记造册，建立工作台账（0.2 分）3.健全劝返复学工作机制。对辖区内辍学、疑似辍学儿童进行核实、登记、劝返，发现一例辍学的适龄（6-15 周岁）儿童扣 0.1 分，扣完为止。（0.4 分）4.本村贫困在校生是否“应助尽助”。（0.2 分）。 | |||||
| ③政策宣传（0.4 分）。相关贫困学生资助政策是否得到有效宣传（0.2 分），运用多种形式加强乡村教育振兴以及教育工作方面的宣传报道（0.2 分）。 | |||||
| 4.医疗卫生（1.5 分）。 | |||||
| ①2023年内完成村卫生室标准化建设（包含重点修缮基础设施、更新补充基本医疗设备等）0.5 分。每低 5 个百分点扣0.1 分，扣完为止。 | |||||
| ②2023年内完成中心村室达标建设任务 0.5 分。每低 5 个百分点扣 0.1 分，扣完为止。 | |||||
| ③2023年内完成村医进修培训 0.5 分。每低 10 个百分点扣 0.1 分，扣完为止。 | |||||
| 5.老幼困残（1.5 分）。 | |||||
| 1.村级养老服务站建设 1 分，完成年度任务得 1 分，未完成不得分；未成年人保护工作站建设 0.5 分，完成年度任务得 0.5 分，未完成不得分。 | |||||
| 5 | 农村精神文明创建 | 3 | 1.文明创建(1 分)。获评省文明村得1分，获评市文明村得0.5分，获评县文明村得0.25分； | 乡文明办 | |
| 2.移风易俗(1 分)。加强移风易俗工作伟德娱乐和伟德国际，扎实开展宣传教育，细化村规民约，充分发挥“一约四会”作用得 0.4 分；依托村级综合服务设施，为村民举办婚丧宴席提供便利得 0.3 分；移风易俗工作在县级以上主要新闻媒体宣传刊载的每一条得 0.04 分，满分 0.1 分；在市级及以上主要新闻媒体宣传刊载的，每一条得 0.05 分，满分 0.1 分；积极开展开展“文明家庭”“身边好人”“环境卫生红黑榜”等文明新风评比，推广“文明银行”“振风超市”等经验做法，把群众日常文明行为量化为“文明积分”,给予相应的精神、物质奖励，引导群众养成良好文明习惯得 0.1 分；因高价彩礼、大操大办等移风易俗问题造成不良影响，引发负面舆情的或党员干部因违规操办婚丧喜庆等移风易俗问题被查处的，每发生一起扣 0.5 分，最高扣 1 分。 | |||||
| 3.文明实践(1 分)。各村(居)党组织落实主体责任，有效整合资源，提供政策支持和经费保障，建立健全的文明实践运行机制得 0.5 分；常态化组织开展形式多样的文明实践活动，落实学习实践科学理论、宣传宣讲党的政策、培育践行主流价值、丰富活跃文化生活、持续深入移风易俗等工作任务，并取得积极成效得 0.3 分；积极培育打造文明实践志愿服务品牌，获评县级及以上优秀志愿服务典型的，每一例得 0.05 分，满分 0.1 分；参加县级以上举办的新时代文明实践各项大赛，每次 0.02 分，满分 0.1 分。 | |||||
| 6 | 乡村规划编制 | 1 | 1.村庄规划（1分）。集聚提升类村庄已启动编制“多规合一”村庄规划的得 1 分。 | 乡三大革命办公室 | |
| 7 | 涉农信访 | 3 | 1.各村（居）信访事项按期办结率（1 分）。信访事项按期答复的得 0.5 分，未按期办结的每发生 1 件扣 0.05 分，扣完为止；对重复信访件数下降的，设置基准分 0.3 分，每下降 1 个百分点%加 0.05 分，满分 0.5 分，同比上升的，每上升 1 个百分点在基准分基础上扣 0.05 分，扣完为止。 | 乡纪委 乡司法所 |
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| 2.信访事项处理群众满意率（1 分）。信访事项处理参评群众满意率（0.7 分），得分=参评群众满意率×0.7 分；信访事项处理群众参评率（0.3 分），得分=群众参评率×0.3 分。 | |||||
| 3.涉农投诉（1 分）。依据小微权力“监督一点通”平台涉农投诉办理情况对各村（居）予以评分。对于“监督一点通”平台各乡镇(开发区)涉农投诉办理群众满意度 96%及以上的得 1 分,90-96%(含 90%)得 0.5 分，90%以下的得 0 分。 | |||||
| 8 | 秸秆禁烧 | 1 | 1.秸秆禁烧巡查（或群众举报），经现场核实并认定为火点的，每个火点扣 0.05 分，被各级巡查发现或通报的，每个火点扣 0.2 分，扣完为止。 | 乡农综中心 | |
| 9 | 加减分项 | 3 | 1.加分项。 | 各考评责任单位 | |
| 1.评比期内，农业农村重点工作受到表彰的，在表彰季度予以加分，其中县委、县政府表彰加1分；受到乡农业农村工作伟德娱乐和伟德国际小组表彰加 0.5 分，以正式表彰文件为准。 | |||||
| 2.减分项。 | |||||
| ①评比期内，由于工作不力，在省、市农业农村工作督查暗访过程中发现问题并被通报批评的，在通报季度予以扣分，其中被县委、县政府通报批评扣1分；被乡农业农村工作伟德娱乐和伟德国际小组通报批评的扣 0.5 分。 | |||||
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